Talleres en inglés
Preescolar
Para aprender conceptos matemáticos, los niños deben pasar por un proceso que comienza con lo concreto (hacer), se mueve hacia lo representacional (ver) para comprender la etapa abstracta (simbólica) (Enfoque Instructivo CRA). Los maestros explorarán la conservación del número, las relaciones numéricas, la subitización y el uso de puntos de referencia en actividades que sigan este proceso CRA. Según Jean Piaget (1896-1980), "los niños comienzan a entender los símbolos y los conceptos abstractos solo después de experimentar las ideas a nivel concreto, a través de una reconstrucción de la realidad, no mediante una imitación de la misma".
Las matemáticas son reales
En este taller, los participantes se involucrarán activamente en actividades prácticas que ayudarán a los estudiantes a comprender mejor los conceptos matemáticos. Los estudiantes de preescolar necesitan una comprensión sólida de estos conceptos y cómo se integran en el mundo real. Establecer conexiones entre las matemáticas y la vida cotidiana hará que el aprendizaje sea más significativo. Durante el taller, los maestros utilizarán materiales simples, económicos y reciclados para implementar estrategias que respalden su enseñanza. Se hace hincapié en el desarrollo de habilidades de pensamiento crítico.
El desarrollo de habilidades de alfabetización temprana en preescolar tiene un gran impacto en la comprensión y fluidez de la lectura. Existe una conexión clara entre el desarrollo del lenguaje oral y la conciencia fonológica. La enseñanza de la conciencia fonológica es un proceso secuencial que debe ser enseñado en un orden predeterminado, de lo simple a lo más complejo. Según el NRP (Panel Nacional de Lectura, 2000), "La conciencia fonémica y el conocimiento de las letras son los dos mejores predictores de entrada escolar sobre qué tan bien aprenderán los niños a leer durante sus primeros 2 años en la escuela". Durante este taller, los maestros participarán en actividades prácticas que podrán aplicar de inmediato en el aula.
Las funciones ejecutivas dirigen el resto de las funciones cerebrales y las fortalecen en nuestros estudiantes para darles la capacidad de utilizar su cerebro al máximo potencial. Los participantes aprenderán cómo fortalecer habilidades como la inhibición, el cambio, el control emocional y la memoria de trabajo, entre otras. Tendrán la oportunidad de aplicar estrategias prácticas para utilizar con sus estudiantes en el aula.
Maestros de escuela primaria
Este taller interactivo es una introducción a la enseñanza de la escritura manteniendo un alto grado de motivación para los jóvenes escritores. Se basa en el modelo de taller de escritores centrado en el estudiante, que se enfoca en que los estudiantes escriban con frecuencia durante períodos de tiempo prolongados. Los maestros experimentan de primera mano lo que significa ser un escritor al participar en su propio proceso de escritura. Se comparten consejos prácticos sobre cómo llevar a cabo un proyecto de principio a fin y qué significa apoyar y desafiar a nuestros escritores en desarrollo.
¿Te gustaría captar la atención de tus escritores más renuentes? ¿Te gustaría convencer a los niños de que escribir es algo divertido? ¡Enséñales a escribir poesía! Los poemas son cortos, pueden ser sobre cualquier tema y están libres de las reglas estrictas de otros géneros. Este taller analiza cómo el uso de la poesía puede ayudar a los niños a ganar confianza en su habilidad de escritura. Los participantes aprenderán cómo motivar a los estudiantes para que experimenten, se diviertan con las palabras y se conviertan en escritores exitosos. Se compartirán ideas prácticas para planificar unidades de poesía.
Keep a poem in your pocket
and a picture in your head,
and you’ll never feel lonely at night when you’re in bed.
Beatrice Schenk
Un plan de lecciones significativo y creativo desarrollará estudiantes de por vida y pensadores críticos. Durante este taller, los participantes aprenderán cómo utilizar la planificación para impactar la enseñanza y el aprendizaje. Escribir ideas principales, preguntas esenciales y habilidades es un componente importante de esta capacitación. Se anima a los participantes a desarrollar habilidades de pensamiento de nivel superior incorporando la taxonomía de Bloom en su planificación.
Preescolar - 6º grado
Cometer errores y ser persistente son partes bienvenidas del proceso de aprendizaje. Carol Dweck, investigadora de la Universidad de Stanford, ha descubierto que los estudiantes que tienen actitudes mentales positivas hacia el aprendizaje y los desafíos, y que creen que la inteligencia puede desarrollarse, tienen más éxito en la escuela. Ella llama a este conjunto de creencias Mentalidad de Crecimiento. Descubre si tienes una mentalidad fija o de crecimiento con lecciones y estrategias prácticas y prácticas. Ayuda a tus estudiantes a adquirir una mentalidad de crecimiento y comprender que sus talentos y habilidades pueden desarrollarse a través del esfuerzo, una buena enseñanza y la persistencia. ¿Qué procedimientos deben estar en su lugar para convertirse en un maestro más efectivo? ¿Cómo pueden las rutinas y estructuras en el aula optimizar el aprendizaje de los estudiantes? Este taller explora los factores que contribuyen a ser un maestro exitoso. Los participantes considerarán el impacto de la actitud del maestro, las rutinas del aula y los planes de disciplina positiva en el aprendizaje de los estudiantes. Se compartirán estrategias prácticas sobre cómo establecer y mantener una clase bien estructurada.
¿Cuáles son las habilidades necesarias para que los estudiantes enfrenten un futuro incierto? ¿Qué hábitos se necesitan para prepararse para los desafíos del siglo XXI? Este taller explorará las respuestas a estas y otras preguntas propuestas por Arthur Costa y Bena Kallick. Los participantes verán cómo dieciséis Hábitos de la Mente pueden proporcionar un enfoque y dirección para un programa de valores en toda la escuela. "Queremos que nuestros hijos desarrollen esos hábitos que los lleven a convertirse en aprendices de por vida, solucionadores de problemas efectivos y tomadores de decisiones, capaces de comunicarse con una población diversa y de comprender cómo amar con éxito en un mundo de alta tecnología en constante cambio". Arthur Costa
Los participantes explorarán nuevas investigaciones sobre el desarrollo de habilidades cognitivas, lingüísticas, sociales y emocionales en el entorno escolar. Las relaciones cálidas establecen un terreno fértil para apoyar el aprendizaje, la comunicación y la regulación del comportamiento de los niños. Los participantes discutirán estrategias sobre cómo establecer relaciones afectivas y receptivas con los niños que servirán como poderosos mediadores para el proceso de aprendizaje.
Este taller tiene como objetivo ayudar a los padres a ver cómo pueden animar a sus hijos a ser lectores de por vida. Años de estudios de investigación han demostrado la importancia de la lectura para los niños en el hogar. Se compartirán los resultados de algunos de estos estudios. Se animará a los padres a desarrollar la práctica diaria de leer a sus hijos. El éxito escolar tiene mucho que ver con los c
Escuela secundaria
Durante el taller, exploramos el proceso de escritura para los estudiantes de escuela secundaria a través de un enfoque práctico. Los maestros examinan su propio proceso para comprender lo que sus estudiantes experimentarán a medida que avanzan en sus proyectos de escritura. Analizamos las conexiones con la filosofía de enseñanza, aprendizaje e idioma del IB y examinamos los pasos del proceso de escritura con consejos prácticos sobre cómo mantener a los estudiantes activamente comprometidos en cada etapa.
Este taller se centra en las características del desarrollo de los adolescentes en las áreas sociales, emocionales y cognitivas. Se revisará la ciencia detrás del cerebro adolescente para distinguirlo del de los niños y los adultos. Los participantes explorarán las necesidades de los adolescentes para responder a ellas utilizando estrategias efectivas y apropiadas.